ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ? ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੌਂਦੇ ਹਨ, ਇਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਗੇਮ ਖੇਡਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਲਾਸ ਬਹੁਤ ਬੋਰਿੰਗ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਮੈਂ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕੁਆਲਟੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪਹਿਲਕਦਮੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ.
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੁਤੰਤਰ ਚੇਤਨਾ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਹਨ. ਜੇ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਰਾਏ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਸਿੱਧੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਫੈਨੋਮੇਨਾ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਰਵਾਇਤੀ ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ methods ੰਗ ਹੁਣ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦੇ ਤੇਜ਼ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਲਈ suitable ੁਕਵੇਂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਅਡਜਵੀਜ਼ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ.
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕਲਾਸ, ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਸਮਾਰਟ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂਵੌਇਸ ਕਲਿੱਪਰਜ਼ਲਾਲ ਲਿਫ਼ਾਫ਼ਿਆਂ ਦੀ ਖੇਡ ਖੇਡਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕਲਾਸ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜੁਟਾ ਕਰੋ, ਇਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਓ.
ਕਲਾਸ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਪਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ, ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਲਿਕ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਬੇਤਰਤੀਬੇ ਜਵਾਬ, ਕਾਹਲੀ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਪਹਿਲ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਜੋਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦਲੇਰੀ ਅਤੇ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰ ਦੇਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਪਿਛੋਕੜ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਾਰਿਪੋਰਟ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਹਿਪਾਠਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਨਿਰੰਤਰ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਵਧਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਰਿਪੋਰਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਅਧਿਆਪਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰੋ.
ਪੋਸਟ ਟਾਈਮ: ਮਈ-26-2022