ਕਲਾਸਰੂਮ ਡਿਸਪਲੇਅ ਇੰਟਰਐਕਸ਼ਨ ਸਮੇਂ ਦੀ ਬਰਬਾਦੀ ਹੈ?

ਵਿਦਿਅਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਮੋਬਾਈਲ ਸਿਖਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵੀਡੀਓ ਬੂਥਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਬਰਬਾਦੀ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ?

ਸੰਪਾਦਕ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸੋਚਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਅਜਿਹਾ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਗਲਤ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ 'ਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ ਪੂਰਾ ਖੇਡ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਰਵਾਇਤੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ.

ਰਵਾਇਤੀ ਅਧਿਆਪਨ ਕਲਾਸੋਲੇ ਵਿਚ, ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੋਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੁਣਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ. ਮਲਟੀਮੀਡੀਆ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਵੀਡੀਓ ਬੂਥਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਧਿਆਪਕ ਬੋਥ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ, ਗਿਆਨ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਆਦਿ ਸਿਖਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਿਆਨ ਦੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਪਿਛਲੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਡੁੱਬਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੀਡੀਓ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਕੈਮਰਾ, ਅਧਿਆਪਕ, ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਬਕ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣੀਆਂ ਸਿਖਾਉਣੀਆਂ ਸਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਗਿਆਨ ਸਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਅੰਕ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਿਆਨ ਦੇ ਅੰਕ ਦਿਖਾ ਸਕਣ.

ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਵਰਤ ਸਕਦਾ ਹੈਵਾਇਰਲੈਸ ਵਿਜ਼ੂਅਲਾਈਜ਼ਰਪੋਡੀਅਮ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਚੱਲਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਹੋਮਵਰਕ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਜਾਂ ਬੂਥ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਦੋ-ਸਕ੍ਰੀਨ ਜਾਂ ਚਾਰ-ਸਕ੍ਰੀਨ ਤੁਲਨਾ ਅਧਿਆਪਨ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸਮਗਰੀ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਆਪਣੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਦਾ ਕੰਮ ਵੇਖੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰੋ.

ਸਿਰਫ ਇਹ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਵਾਇਰਲੈੱਸ ਬੂਥ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਵਾਇਰਲੈੱਸ ਬੂਥ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਬਲੈਕ ਬੋਰਡ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਸਮਗਰੀ ਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਤ ਸਮਗਰੀ ਤੇ, ਕਾਪੀ, ਕੱਟ, ਪੇਸਟ ਅਤੇ ਹੋਰ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤਸਵੀਰਾਂ, ਟੈਕਸਟ, ਲਾਈਨਾਂ, ਆਇਤਾਂ, ਅੰਡਾਕਾਰ, ਆਦਿ, ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼, ਆਦਿ. ਦਿਲ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹਨ. ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਗਾਈਡਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮੋਟਰ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਦਬਦਬਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸਿਖਾਉਣਾ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਯੋਗਤਾ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ?