ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਮਾਰਟ ਕਲਾਸਰੂਮ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇ?

ਸਮਾਰਟ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਦਾ ਡੂੰਘਾ ਏਕੀਕਰਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ "ਸਮਾਰਟ ਕਲਾਸਰੂਮ" ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਏਕੀਕਰਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਚੰਗੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ?

ਸਮਾਰਟ ਕਲਾਸਰੂਮ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦਾ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਰੂਪ ਹੈ ਜੋ ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੌਜੂਦਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨ ਜਿਆਦਾਤਰ ਘੱਟ ਬੋਧਾਤਮਕ ਇਨਪੁਟ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਾਹਲੀ ਜਵਾਬ, ਪਸੰਦ, ਹੋਮਵਰਕ ਅੱਪਲੋਡ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਬਹਿਸ, ਖੇਡਾਂ, ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ, ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਨਾਲ ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਹਨ। ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ.ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਤਹੀ ਤੌਰ 'ਤੇ "ਸਰਗਰਮ" ਅਤੇ "ਸਰਗਰਮ" ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਉੱਚ-ਕ੍ਰਮ ਦੀਆਂ ਸੋਚਣ ਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।ਇਹਨਾਂ ਵਰਤਾਰਿਆਂ ਦੇ ਪਿੱਛੇ, ਲੋਕ ਅਜੇ ਵੀ ਸਮਾਰਟ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਬਾਰੇ ਗਲਤਫਹਿਮੀਆਂ ਹਨ.
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਜਵਾਬ ਸਵਾਲਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਭਾਗ ਲੈਂਦੇ ਹੋਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੋਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਲਿਕਰਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਤਾਂ ਜੋ ਬੋਧਾਤਮਕ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਸਕੇ।ਬਲੂਮ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬੋਧਾਤਮਕ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਛੇ ਪੱਧਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਦੇ ਹਨ: ਜਾਣਨਾ, ਸਮਝਣਾ, ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ, ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ।ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਜਾਣਨਾ, ਸਮਝਣਾ, ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਹੇਠਲੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਮੁਲਾਂਕਣ, ਅਤੇ ਰਚਨਾ ਉੱਚ-ਪੱਧਰ ਦੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕਾਰਜ ਕਰਵਾਓ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰੋ, ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖੇ ਗਏ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜੋੜ ਸਕਣ, ਅਤੇ ਅਟੱਲ ਗਿਆਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਲਚਕਦਾਰ ਬਣਾ ਸਕਣ।ਦਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਾਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬਹੁ-ਸਵਾਲ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਅਤੇ ਮਲਟੀ-ਮੋਡ ਇੰਟਰਐਕਸ਼ਨ ਵਰਗੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਕਲਾਸ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਅਸਲ-ਸਮੇਂ ਦੇ ਡੇਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਹਰੇਕ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦਾ ਆਪਣਾ ਅਨੁਭਵ ਸੰਸਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਅਨੁਮਾਨ ਅਤੇ ਅਨੁਮਾਨ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਈ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਤੋਂ ਗਿਆਨ ਦੀ ਭਰਪੂਰ ਸਮਝ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿਕਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਆਪਣੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਅਸਲ ਅਰਥਾਂ ਵਿਚ,ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੀਪੈਡਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਗਿਆਨ ਟ੍ਰਾਂਸਫਰ ਅਤੇ ਸਧਾਰਨ ਕਲਾਸਰੂਮ ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨ ਟੂਲ ਹਨ, ਬਲਕਿ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਧਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਜਾਂਚ ਸੰਦ, ਗਿਆਨ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸੰਦ, ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਨੁਭਵ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰੇਰਕ ਸਾਧਨ ਵੀ ਹਨ।