ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਬੋਰ ਹੋ?
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਲੈ ਰਹੇ? ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਸਹਾਇਕ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ!ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਾਕਲਾਸਰੂਮ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਫੀਡਬੈਕ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਕਲਾ ਹੈ।
ਇਸ ਵੇਲੇ,ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲੇ' ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਕਦਮ ਬਹੁਤ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹਨ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਿਮੋਟ ਜੋ ਮੈਂ ਅੱਜ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਤੋਂ ਛੁੱਟੀ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, NFC ਪੇਅਰਿੰਗ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਔਖੇ ਰਵਾਇਤੀ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਬੁੱਧੀਮਾਨ ID ਪਛਾਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨ।
ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਜਗਾਉਣ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿਕਰ ਦੇ "ਲਾਲ ਲਿਫਾਫੇ ਜਿੱਤਣ ਲਈ ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ" ਮਨੋਰੰਜਨ ਗੇਮ ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿਕਰ ਨੂੰ ਕਈ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਪਿਊਟਰ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸਗੋਂ ਇੱਕ ਗੇਮਪੈਡ, ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਗੇਮ ਇੰਟਰੈਕਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਜੀਵੰਤ ਕਲਾਸਰੂਮ ਮਾਹੌਲ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵੀ।
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਜਵਾਬ, ਬਹੁ-ਚੋਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ, ਬਹੁ-ਚੋਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ, ਸੱਚ-ਗਲਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨ, ਵੌਇਸ ਪ੍ਰਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਬੈਚ ਬਹੁ-ਚੋਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ, ਇਹ ਸਭ ਤੁਹਾਡੀ ਮਰਜ਼ੀ ਅਨੁਸਾਰ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਨੂੰ ਅਸਲ-ਸਮੇਂ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੋ। ਡੇਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦਾ ਅਸਲ-ਸਮੇਂ ਦਾ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਲਾਭ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਆਟੋਮੈਟਿਕ ਅੰਕੜੇ ਨਤੀਜੇ ਇੱਕ ਨਜ਼ਰ ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਮੌਖਿਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ੋਰ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾਰੀ ਨਾਲ ਘਟਾ ਕੇ ਅਸਲ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਮੌਖਿਕ ਉਚਾਰਨ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਆਵਾਜ਼ ਪਛਾਣ ਫੰਕਸ਼ਨ, ਰਿਕਾਰਡਿੰਗ ਸਿੰਕ੍ਰੋਨਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ, ਉੱਚ-ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਟੈਕਸਟ ਪਰਿਵਰਤਨ, ਅਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਆਮ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, Qomo ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਾਥੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਕਿਊਮੋ ਸਟੂਡੈਂਟ ਕਲਿਕਰ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਆਮ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਸਰਲ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਮਾਡਿਊਲਾਂ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਕਾਰਜ, ਸੁਤੰਤਰ ਖੋਜ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੀਮਤ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਿਫਾਇਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਚੋਣ ਹੈ।
ਪੋਸਟ ਸਮਾਂ: ਨਵੰਬਰ-10-2022