ਅੱਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਨਿਰਮਾਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹੈ।

"ਇਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ": ਜਸਟਿਸ ਰਮਨਾ

ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸੀਨੀਅਰ ਜੱਜ ਜਸਟਿਸ ਐਨਵੀ ਰਮਨਾ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਦੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ 24 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਸੀਜੇਆਈ ਐਸਏ ਬੋਬੜੇ ਨੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਅਗਲੇ ਚੀਫ਼ ਜਸਟਿਸ ਵਜੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਨੇ ਐਤਵਾਰ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਇੱਕ ਭਿਆਨਕ ਤਸਵੀਰ ਪੇਂਟ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਕਿਹਾ ਕਿ "ਇਹ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹੈ" ਅਤੇ ਹੁਣ ਇਹ ਸਭ "ਚੂਹਿਆਂ ਦੀ ਦੌੜ" ਬਾਰੇ ਹੈ।

ਜਸਟਿਸ ਰਮਨਾ ਐਤਵਾਰ ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾਖਾਪਟਨਮ ਵਿੱਚ ਦਾਮੋਦਰਮ ਸੰਜੀਵਯ ਨੈਸ਼ਨਲ ਲਾਅ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ (DSNLU) ਦੇ ਕਨਵੋਕੇਸ਼ਨ ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਵਰਚੁਅਲੀ ਦੇ ਰਹੇ ਸਨ।

"ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਇਸ ਵੇਲੇ ਸਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ, ਸਮਾਜਿਕ ਚੇਤਨਾ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਚੂਹਿਆਂ ਦੀ ਦੌੜ ਵਿੱਚ ਫਸ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਸਮੂਹਿਕ ਯਤਨ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਜੀਵਨ ਪ੍ਰਤੀ ਸਹੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਰੱਖ ਸਕਣ," ਉਸਨੇ ਕਾਲਜ ਦੇ ਅਧਿਆਪਨ ਫੈਕਲਟੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ।

"ਇਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮੈਨੂੰ ਉਸ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅੰਤਮ ਉਦੇਸ਼ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਧੀਰਜ, ਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀ, ਪਦਾਰਥ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕਤਾ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਾਰਟਿਨ ਲੂਥਰ ਕਿੰਗ ਜੂਨੀਅਰ ਦੁਆਰਾ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਮੈਂ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ - ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਕੰਮ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਤੀਬਰਤਾ ਨਾਲ ਸੋਚਣਾ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਣਾ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੈ। ਬੁੱਧੀ ਅਤੇ ਚਰਿੱਤਰ ਜੋ ਕਿ ਸੱਚੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਟੀਚਾ ਹੈ," ਜਸਟਿਸ ਰਮਨਾ ਨੇ ਕਿਹਾ।

ਜਸਟਿਸ ਰਮਨਾ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਘਟੀਆ ਕਾਨੂੰਨ ਕਾਲਜ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਚਿੰਤਾਜਨਕ ਰੁਝਾਨ ਹੈ। "ਨਿਆਂਪਾਲਿਕਾ ਨੇ ਇਸ ਦਾ ਨੋਟਿਸ ਲਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ," ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ।

ਇੱਕ ਸਮਾਰਟ ਕਲਾਸਰੂਮ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਸਮਾਰਟ ਸਿੱਖਿਆ ਉਪਕਰਣ ਜੋੜਨਾ ਸੱਚ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ,ਟਚ ਸਕਰੀਨ, ਦਰਸ਼ਕ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਅਤੇਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਕੈਮਰਾ.

"ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ 1500 ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਾਅ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਲਾਅ ਸਕੂਲ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 1.50 ਲੱਖ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ 23 ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਲਾਅ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਸੰਖਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਧਾਰਨਾ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਪੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਆਦਮੀ ਦਾ ਪੇਸ਼ਾ ਹੈ, ਖਤਮ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਮੌਕਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਵਧਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੁਣ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹਰ ਖੇਤਰ ਦੇ ਲੋਕ ਇਸ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ। ਪਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਕਸਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, "ਗੁਣਵੱਤਾ, ਮਾਤਰਾ ਤੋਂ ਵੱਧ"। ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸਨੂੰ ਗਲਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਾ ਲਓ, ਪਰ ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਨਵੇਂ ਆਏ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦਾ ਕਿੰਨਾ ਅਨੁਪਾਤ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਸ ਪੇਸ਼ੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਜਾਂ ਤਿਆਰ ਹੈ? ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ 25 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ ਘੱਟ। ਇਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ 'ਤੇ ਟਿੱਪਣੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਸਫਲ ਵਕੀਲ ਬਣਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਗੁਣ ਹਨ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਹ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਘਟੀਆ ਕਾਨੂੰਨੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ 'ਤੇ ਟਿੱਪਣੀ ਹੈ ਜੋ ਸਿਰਫ਼ ਨਾਮ ਦੇ ਕਾਲਜ ਹਨ," ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ।

"ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਾੜੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਇੱਕ ਨਤੀਜਾ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵਧਦੀ ਪੈਂਡਿੰਗ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਵਕੀਲਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਅਦਾਲਤਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 3.8 ਕਰੋੜ ਮਾਮਲੇ ਪੈਂਡਿੰਗ ਹਨ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਇਸ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਦੀ ਲਗਭਗ 130 ਕਰੋੜ ਆਬਾਦੀ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਨਿਆਂਪਾਲਿਕਾ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਵੀ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੱਲ੍ਹ ਹੀ ਚੱਲੇ ਕੇਸ ਵੀ ਪੈਂਡਿੰਗ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ," ਜਸਟਿਸ ਰਮਨਾ ਨੇ ਕਿਹਾ।