ਨਵਾਂਜਵਾਬ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੁੱਲ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਲਈ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ. ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਵਿੱਚ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੌਣ ਵੇਖ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੌਣ ਜਵਾਬ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਇਸ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵਿੱਚ ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸਪਾਈਕ ਹੈਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੀਪੈਡ.
"ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇਸ ਦਾ ਸਬੂਤ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾੱਫਟਵੇਅਰ ਪੁਰਾਲੇਖ ਇਹ ਕਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕਿਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਕਿੰਨੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ. "ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਫਾਲੋ ਅਪ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਕ ਈਮੇਲ ਭੇਜਦਾ ਹੈ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਵੇਖਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਇਹ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਵੀ ਭਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੋਟਿੰਗ ਸਿਸਟਮ.
ਸਪੋਰਸ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੋਂ ਸਾਫਟਵੇਅਰ, ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਇਕ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਰਿਪੋਰਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਦਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਹੜੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਮਾਪ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ "ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ [ਇਕ ਸੰਕਲਪ ਵਿਚ ਜਾਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਨਹੀਂ ਸਮਝਣਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ."
ਅਧਿਆਪਕ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਲਈ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਏਆਰਐਸ ਦੁਆਰਾ 10-20 ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਮੇਂ ਜਾਂ ਅਣ-ਬਿਤ ਹਨ. ਵਿਕਲਪ ਬੇਅੰਤ ਹਨ. ਪਰ ਉਹ ਕੁੰਜੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਕੋਰਿੰਗ ਅਤੇ ਗਰੇਡਿੰਗ ਹੈ.
"ਖਰਚਾ ਟੀਚਾ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿਚ ਲੱਗੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ, ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਫੀਡਬੈਕ ਲਓ. "ਆਖਰਕਾਰ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਜੇ ਕੋਈ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦਾ ਇਨਾਮ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਬਿਹਤਰ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਕੁਝ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿੰਨੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ."
ਅਰਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ
ਸਪੋਰਸ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਰਸ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਾਰਤ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਹੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਵਧੇਰੇ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਦੋ-ਪੱਖ ਦੋ-ਪਾਸੀ ਸੰਵਾਦ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਆਪਣੇ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ, ਜਿਸਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਆਪਟਿਕਸ ਸੰਕਲਪਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸਲ ਸਮੇਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱ .ਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਮਦਦਗਾਰ ਹੈ.
"ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮਿਆਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਚੱਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ."
ਹਰ ਇੱਕ ਲੈਬ ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਣ ਨਹੀਂ ਅਰਸ ਲਈ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਫਿਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਕਲੀਨਿਕਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਜੋੜਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਮੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗਾ ਪ੍ਰਸ਼ਨ-ਅਤੇ-ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਣਾਲੀ. ਉਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਏਆਰਐਸ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਹੈ ਪਰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਰਣਨੀਤੀ ਦਾ ਸਿਰਫ ਇਕ ਹਿੱਸਾ ਹੈ.
ਸਪੋਰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, "ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਉਨੀ ਚੰਗੀ ਹੈ ਜਿੰਨੀ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. "ਇਹ ਬੁਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਓਵਰਡੋਜ਼ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਪਏਗਾ. ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਮਾਤਰਾ ਵਿਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ."
ਪਰ ਜੇ ਇਹ ਸਹੀ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਲਾਭ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਮੀਆਂ ਤੋਂ ਪਛਾੜ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.
"ਸਿਸਟਮ ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਇਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਫਰਕ ਲਿਆ, ਉਹ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. "ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਸਾਲ ਤੋਂ ਸੁਧਾਰ ਹੋਏ. ਇਹ ਸਿਰਫ ਇਕ ਸਾਧਨ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇਕ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸਾਧਨ ਹੈ."
ਪੋਸਟ ਸਮੇਂ: ਜੂਨ -10-2021